Relatório Final

No primeiro encontro criamos um portifólio, onde armazenamos nossas atividades, já no segundo encontro criamos uma conta no g-mail, e-mail este usado pra criar um blog, onde postamos nossas atividades a distância.
Já no terceiro encontro começamos a postar nossas atividades em nossos blogs e no quarto encontro aprendemos a utilizar o editor de slides e também abrimos uma conta no slideshare, onde postamos uma apresentação do curso.
E para finalizar, no quinto e último encontro, aprensentamos um plano de aula utilizando as tecnologias que foram transmitidas durante todos os encontros.
Enfim, o curso foi muito bem aproveitado, a orientedora explicou muito bem, desempenhando perfeitamente o seu papel. Nos mostrou como fazer um trabalho pedagógico com o uso de tecnologias, nos levando a um conhecimento mais claro do que é e como se utilizar dessa ferramenta que são os recursos tecnológicos.

Tecnologias na Educaçao

O vídeo faz uma reflexão sobre a tecnologia, o professor não pode parar no tempo, deve usar a tecnologia como mais uma ferramenta na construção de conhecimentos.
O educador deve reconhecer que faz parte do processo de evolução da tecnologia,

Tecnologia na Educação
Disponível em:

http://www.youtube.com/watch?v=0Z2VnWfe33M

Introdução a Educação Digital
Orientadora: Cláudia Verona de Oliveira
Local:Colégio Estadual Humberto de Campos E.F.M.N - NRE de Loanda
Querência do Norte - PR

Plano de Trabalho docente
Disciplina: Biologia Professora: Suzyane de Moura
1• semestre Ano 2009

Conteúdo Estruturante: Mecanismos biológicos

Conteúdo Específico: Mitose e Meiose

Objetivos:

• Oferecer condições para que os alunos possam compreender a realidade que os cerca, e assim atuar na sociedade de forma ativa e construtiva;
• Apresentar suposições e hipóteses acerca dos fenômenos biológicos em estudo;
• Expressar dúvidas, idéias e conclusões acerca dos fenômenos biológicos.

Metodologia

Após a avaliação diagnóstica, apresentar de forma organizada o conhecimento biológico, por meio de textos, desenhos, esquemas, seminários, DVD, TV multimídia, tabelas, aulas expositivas, aulas práticas, para que os alunos possam: . Compreender os mecanismos de funcionamento de uma célula;
. Comparar e estabelecer diferenças morfológicas entre os seres vivos.

Avaliação Levar em conta a postura do aluno diante das atividades apresentadas, considerando os caminhos que o mesmo percorreu para solucionar os problemas. O desempenho do aluno durante as tarefas propostas nas avaliações: oral, verbal e não verbal. Desenvolver paralelamente projeto de recuperação.


http://www.youtube.com/watch?v=_WNZbMRxyGA